心理特征:此阶段是小学生形成自信心的关键期,情绪不稳定容易冲动,自控力不强。
沟通方法:此阶段孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段,逐步适应了小学生活,也形成了一定的行为习惯。我们要对其不良行为进行及时纠正,培养学习兴趣;要多鼓励肯定孩子,随时注意孩子心态的变化。学习上仍然是要注重习惯的培养和基础知识的把握。
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